함께캔버스: 반 친구들과 같이 쓰는 온라인 화이트보드 수업

공동 화이트보드 수업은 왜 효과적일까요?

여러 학생이 한 판 위에서 동시에 생각을 펼치면, 서로의 아이디어를 보고 덧붙이며 생각이 확장됩니다. 마인드맵, 개념 지도, 모둠 발표 자료 만들기처럼 생각을 구조화하는 활동에 잘 맞습니다.

종이 전지 활동과 달리 디지털 캔버스는 지우고 옮기기가 쉬워 실수에 대한 부담이 적습니다. 다만 동시에 여러 명이 움직이면 혼란스러울 수 있으므로, 역할과 미션을 미리 정해 주는 것이 중요합니다.

캔버스 하나 또는 모둠별 캔버스

함께캔버스를 만들 때 “캔버스 하나”를 고르면 반 전체가 한 판에서 활동하고, “모둠별 캔버스”를 고르면 모둠마다 따로 판이 생깁니다. 모둠은 직접 나누거나 “번호순으로 자동 나누기”로 빠르게 나눌 수 있습니다.

참여 학생을 고르지 않으면 우리 반 모두가 참여합니다. 다른 모둠 캔버스는 기본적으로 보기만 가능하며, 선생님이 “결과 함께 보기 켜기”를 누르면 다른 모둠 결과도 볼 수 있게 됩니다.

함께캔버스 여는 방법

함께캔버스는 학생 메뉴에 있으며, 선생님은 도구의 판서·자료 분류에서 열 수 있습니다.

1. 학급을 고른 뒤 “새 함께캔버스”를 누릅니다.
2. “캔버스 이름”을 적습니다(예: 우리 동네 지도 만들기).
3. “만들 방식”에서 “캔버스 하나” 또는 “모둠별 캔버스”를 고르고 모둠 수를 정합니다.
4. “오늘의 미션”에 활동 안내를 적습니다. 미션은 아이들 캔버스 맨 위에 카드로 보입니다.
5. “학생 입장 QR”을 띄워 학생들이 들어오게 합니다.

팁미션은 “우리 모둠이 고른 장소 3곳을 사진과 설명으로 소개해요”처럼 결과물의 모습을 구체적으로 적으면 좋습니다.

선생님 잠금과 수정 이력으로 수업 정리하기

활동이 끝나면 선생님 잠금으로 학생 편집을 멈출 수 있습니다. 잠긴 캔버스는 학생들이 지금까지 만든 내용을 감상만 할 수 있습니다.

“수정 이력·과거 버전”에서 누가 언제 무엇을 바꿨는지 보고, 필요하면 이전 버전으로 복원할 수 있습니다. 복원할 때 현재 상태도 자동으로 보관되며, 복원하면 모든 참여자의 화면이 함께 바뀝니다.

“수업 장면 저장”으로 기록 남기기

모둠 발표 전이나 활동 중간에 “수업 장면 저장”으로 버전 이름을 붙여 저장해 두면, 나중에 그 장면을 다시 열어 볼 수 있습니다. 수업 과정을 돌아보거나 다음 차시를 이어 갈 때 유용합니다.

자주 묻는 질문

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